铺开流失学生家访网、追根溯源、依法寻求科学的劝返方法……自会东县控辍保学工作开展以来，大桥中学控辍保学路上忙碌的身影从未间断，风里雨里、爬坡上坎、访村问社，大桥中学以行政负责人包片区、班主任包班的思路，对本校44个义务教育教学班的辍学学生进行了全面清理和劝返。

双线网层进行劝返 不让一个学生流失

我家的主要经济收入是靠种地，但是家里土地太少，父母年纪又大了，也很朴实，没什么经济来源，所以读不起书。在老口片区的猴爬岩社辍学学生刘某某家，工作组认真了解学生的辍学原因，在得知其辍学原因为经济条件太差后，给予了其母亲到学校务工的机会，并资助了该生600元的生活费。第二天，该生顺利返校。

每一个辍学学生都有不一样的辍学原因，如何因人施策？历时1个月的清理劝返工作后，大桥中学认真分析梳理总结出了该校所在乡镇片区的学生辍学原因。目前存在的主要原因是：学困生、偏科生，隔代抚养、单亲家庭、家庭重组型的孩子辍学最多。

针对存在的问题，该校及时落实责任制度，采取双线网层进行劝返。即：县教育局–校长–各包年级中层领导–班主任–教师–家长；镇政府–村社干部–家长。并按网层签订责任书，落实责任，指标到人；每名班主任每学期家访要求在3次以上，对个别有反复的学生家访次数达到5次及以上，班主任教师要根据出席日报表情况及时汇报学生流失及家访动员情况。

学籍管理严中有爱 增强师生亲合力

看住七年级、保住八年级、留住九年级，不让一个学生流失。在控辍保学工作中，大桥中学还加强学籍管理，严抓师风师德建设，政治业务学习，做好控辍保学工作。建立科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案管理模式，严把休、转、寄手续关。

老师对学生要严中有爱，爱中有严，爱而不宠，严而有格，严慈相济平等对待每一个学生，尊重学生人格，当教师要让家长放心，学生开心，时时事事都要做好表率，用自己的的人格魅力去影响学生，增强师生间的感情。大桥中学教师周红梅说。

截至目前，大桥中学建档立卡贫困户学生全部被化解，进入学业补偿班学习的38名，共劝返了辍学学生39名。下一步，该校还将积极整合动员社会、家庭、学校等多方力量，形成完成控辍保学工作的强劲合力。