8月5日，会东网新闻资讯获悉，会东县第四小学顺利完成教师岗位竞聘工作。这一举措标志着该校在深化教育改革、优化教师队伍方面迈出关键一步，也为会东县基础教育高质量发展注入新动能。
竞聘机制破解教师发展难题
长期以来，基层学校普遍存在教师职业倦怠、教学积极性不足等问题。会东县第四小学通过建立能上能下、优胜劣汰的竞聘机制，将教学能力、师德表现、教研成果等纳入量化考核，有效打破了教师职业发展的天花板。参与竞聘的教师需进行公开说课、现场答辩等环节，全过程接受教职工代表监督，确保选拔的公平性与专业性。
资源整合提升办学质量
本次竞聘特别注重学科结构的优化调整，针对该校英语、科学等薄弱学科增设专项岗位。通过竞聘脱颖而出的骨干教师将组建学科工作室，带动青年教师专业成长。校方同步建立动态考核制度，将班级管理成效、学生综合素质提升等作为岗位续聘的重要依据，形成岗位靠竞争、待遇看贡献的良性循环。
家校共育构建新生态
竞聘过程中，该校创新引入家长评价维度，通过匿名问卷收集家长对教师教学态度、沟通能力的反馈。这一举措既拓宽了人才评价渠道，也促进了家校教育理念的深度融合。新任教师团队已着手制定个性化育人方案，计划通过课后服务升级、家校联动教研等方式，切实回应家长对优质教育的期待。
会东县第四小学此次教师岗位竞聘改革，不仅为全县教育系统人事制度改革提供了实践样本，更通过激活教师队伍内生动力，为落实双减政策、推进素质教育奠定了人才基础。随着竞聘上岗教师陆续履职，该校在教育教学质量提升、特色办学探索等方面有望实现新的突破。
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