四川省会东县和文中学校长专访：教育理念与管理经验分享

四川省会东县和文中学校长专访：以创新理念引领山区教育发展

在四川省凉山彝族自治州会东县，和文中学校长以其独特的教育理念和务实的管理经验，成为当地教育改革的标杆人物。近日，我们有幸专访了这位扎根山区教育二十余年的实践者，探讨了如何通过教育创新改变偏远地区学生的学习命运。

教育公平与个性化教学的平衡之道

当被问及如何解决山区教育资源不均衡问题时，校长强调公平不是平均主义。学校通过建立分层走班制，将语文、数学等主科按学生实际水平分为基础班、提升班和拓展班，配套开发了37门校本课程。这种模式使全校85%的学生在最近三年学业测评中实现了跨层级提升，印证了因材施教在山区学校的可行性。

教师队伍建设与校本教研创新

针对山区教师流动性大的痛点，校长分享了三维培养体系：新教师配备双导师（学科导师+班主任导师），骨干教师参与影子校长计划，全员实施微课题研究。特别值得一提的是学校创立的云端教研中心，通过录播系统与成都七中实现常态化联合备课，这项举措使青年教师平均成长周期缩短了40%。

家校共育模式的本土化实践

在家庭教育相对薄弱的山区环境，学校构建了火塘夜话家校平台。每月组织教师走进村寨，在彝族传统的火塘边与家长交流，同时开发了双语版《家庭教育指导手册》。这种接地气的沟通方式使家长参与率从最初的32%提升至89%，有效解决了留守儿童的教育衔接问题。

从分层教学到教师培养，再到家校协同，和文中学校长的实践印证了教育需要静待花开的哲理。在乡村振兴战略背景下，这些扎根于本土的教育创新，不仅改变了会东县数千个家庭的教育认知，更为同类地区提供了可复制的教育发展样本。正如校长所言：真正的教育公平，是让每个孩子都能获得适合自己的人生出彩机会。